3.1 ALGUNAS ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

3.1 ALGUNAS ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS           DE  APRENDIZAJE COOPERATIVO

En la literatura especializada son varias las estrategias que cubren los componentes básicos de la  cooperación y los principios educativos. Algunos autores lo denominan métodos didácticos, técnicas cooperativas, etc.  pero se ha preferido denominar las estrategias, por el significado dado a dicho termino en esta obra, a continuación se enlistan las estrategias más difundidas en este ámbito.

 EL rompecabezas: se forman equipos de 6 estudiantes que trabajan con material académico que ha sido dividido en secciones como en miembros del grupo, de manera que cada uno se encargue de estudiar su parte, posteriormente se reúnen con grupos expertos e intercambian sus ideas luego regresan a su grupo original y enseñan y enseñan su sección respectiva  a cada grupo. Estrategia del rompecabezas no es igual a la tradicional que cada equipo se reparte, y no se comparte lo aprendido con los demás y el resultado  solo es la suma de fragmentos literales.

El aplicar estrategias divertidas, atractivas, innovadoras, etc., le despiertan el interés a los alumnos por el aprendizaje, la cooperación, la colaboración, el trabajo interdependiente positivo, el trabajo individual, son pieza clave para lograr un aprendizaje significativo, incluso para nosotros los docentes nos facilitan lograr los objetivos y los aprendizajes esperados, nos permiten aprovechar más el tiempo y al colaborar con ellos se da la confianza, el afecto, la comprensión, la tolerancia, la empatía, etc.

Hay que trabajar con diferentes estrategias y de ser posible compartir entre compañeros las estrategias que nos han ayudado a lograr el aprendizaje de los alumnos.

Debo reconocer que en la realidad me consta que los compañeros docentes no comparten estrategias, ya sea por envidia, competencia, falta de empatía, compañerismo, etc. los equipos docentes no existen en las escuelas, son muy pocos los que muy esporádicamente comparten alguna buena estrategia. Hay que empezar por lograr que los docentes trabajen en equipo.